Missão e Princípios da REJUMA
Missão e Princípios da REJUMA, criados coletivamente em dezembro de 2011 no Rio de Janeiro
MISSÃO DA REJUMA
Fortalecer os processos de construção de sociedades sustentáveis – socialmente Justas e ecologicamente equilibradas – por meio da intervenção sócio ambiental, envolvendo as diversas juventudes para incidir criativa e transversalmente nas lutas sociais e nas políticas públicas para a superação do modelo de desenvolvimento hegemônico.
PRINCÍPIOS DA REJUMA
Buscamos orientar nossas práticas e relações pelos seguintes princípios:
• Autogestão e horizontalidade como caminho gerador de empoderamento e autonomia individual e coltiva;
• Participação inclusiva e universalizante para intervenção socioambiental, a partir do diálogo não violento;
• Confiança nas relações entre seus elos em processos transparentes de comunicação e diálogo efetivo, inclusivo e acessível;
• Solidariedade, apoio e participação em todas as formas de lutas contra opressões e explorações econômicas, sexistas, homofóbicas, racistas, étnicas, geracionais, imperialistas e machistas;
• Jovem educa jovem numa visão crítica, transformadora e libertadora, orientada por solidariedade, diálogo, respeito à diversidade, humanização dos processos educativos e ciclos de ação-reflexão- ação;
• Compreensão do meio ambiente não como natureza intocada, mas sim como teia de interações culturais, sociais, econômicas, ecológicas e éticas da qual os seres humanos fazem parte;
• Compreensão do ser humano de forma integral, oportunizando que sinta-se parte da teia da vida por meio de práticas místicas e lúdicas que promovam o reencantamento;
• Valorização e desvelamento de formas sustentáveis de vida de modo a contrapor o modelo hegemônico capitalista e neoliberal responsável pela crise planetária;
• Multiliderança com alternância nas interlocuções e responsabilidades;
• Valorização de experiências individuais, bem como potencialização do elo e sua realidade como meio de formação, trazendo à rede os diversos saberes;
• Estímulo à criação e manutenção de espaços na perspectiva da Educação Ambiental, de maneira crítica e emancipatória, legitimando, local e globalmente, sujeitos como protagonistas de uma nova realidade;
• Ética do cuidado na relação entre os elos.
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